近日，备受瞩目的“天工杯”第七届江西省高校青年教师教学竞赛决赛圆满收官。我校的青年教师们凭借扎实功底、神仙设计和满满育人情怀，一举拿下一等奖3项、二等奖2项、三等奖1项。
本次大赛涵盖了文科、理科、工科、医科、思想政治课专项五个组别，堪称“神仙打架”。我校老师们深耕专业、花式玩转教法——3D模型、动态演示、AI辅助……各种黑科技齐上阵，把抽象知识变得“看得见、摸得着”，让理论课堂既有深度又有温度。其中，王敏娟、周嘉良两位老师更是突出重围，将代表江西省出征第八届全国高校青年教师教学竞赛！
王敏娟：“少即是多”——用启发式课堂，让学生真正体验空间
获奖情况：文科组一等奖第一名；
基本信息：艺术学院教师，主讲《空间叙事与展示设计》。
讲课题目：《少即是多——展示空间构成》；
讲课亮点：王敏娟围绕“空间构成”，以“少即是多”为设计理念，引导学生从杆件、板片、体块这些基础元素出发，感受空间体验与形式美感之间的关联。她不以灌输代替思考，而是以启发者、引导者的身份，在真实课堂中让学生自己动手、多元体验。在比赛授课中通过教具演示、案例分析、启发式提问，让抽象的空间构成秒变“可体验”的真实感知。
参赛感悟：
“备赛就是‘死磕’每一个细节——从教学设计到课堂语言，改到满意为止。”王敏娟说，“感谢学校、专家和同事们的托举。荣誉是起点，未来我会继续打磨有温度、有感染力的课堂。”
周嘉良：折叠的魔法——从3D模型到人工胰岛素，探秘蛋白质的“三维空间”
获奖情况：理科组一等奖第一名；
基本信息：生命科学学院教师，主讲《生物化学》。
讲课题目：《蛋白质高级结构》；
讲课亮点：周嘉良把蛋白质的二级、三级、四级结构变成了“3D积木现场”，肌红蛋白模型一亮相，抽象概念立马变得看得见、摸得着；再顺手引入人工合成胰岛素的故事，思政元素自然而然就融进去了。让整堂课微观可见，思政不违和，知识入脑，价值入心。
参赛感悟：
“这次备赛让我明白了‘可见’的力量——当3D模型摆在眼前，学生眼里的光就是对生命分子之美最好的回应。”周嘉良说，他会继续打造有温度、有深度的课堂，未来要继续带学生感受生命分子之美。
王慧：当1979遇见2025——社会主义初级阶段的“发展姿态”
获奖情况：思想政治课专项组一等奖；
基本信息：马克思主义学院教师，主讲《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》。
讲课题目：《如何正确认识社会主义初级阶段理论》；
讲课亮点：王慧围绕“国情坐标系”，以“变化看得见”为主线，带学生从1979年与2025年中美贸易摩擦的应对态度对比切入，感受社会主义初级阶段的发展趋势与战略定力。动态数据+案例碰撞+灵魂发问，让抽象理论秒变“可触摸”的国情课。
参赛感悟：
“备赛让我懂得‘熬得住，才能破茧’——无数遍磨课，从忐忑到坚定。”王慧感慨道，“感谢学校和同事们的支持。荣誉是责任，未来我会继续扎根思政课堂，把理论讲活、把信仰筑牢。”
杜志喧：豌豆玩转混搭风——孟德尔的独立分配不“独”行
获奖情况：理科组二等奖；
基本信息：生命科学学院教师，主讲《遗传学》。
讲课题目：《孟德尔遗传——独立分配定律》；
讲课亮点：杜志喧围绕“基因混搭”，以“自由组合不自由”为悬念，带学生从豌豆性状的排列组合出发，领悟遗传规律背后的逻辑之美。AI模拟+磁性教具+小组推演，让独立分配定律秒变“可操作”的侦探游戏。
参赛感悟：
“这份荣誉像一面镜子，照见过去的努力，也照亮未来的课堂。”杜志喧说，“以赛促教不是口号，而是每天把严谨与温度装进教案的行动。我会继续深耕讲台，带出更多有生命科学素养的学生。”
曾婕：金黄色葡萄球菌——细菌感染中的“顽固耐药”
获奖情况：医科组二等奖；
基本信息：基础医学院教师，主讲《病原生物学与免疫学》。
讲课题目：《金黄色葡萄球菌》
讲课亮点：曾婕围绕“金葡菌的攻防战”，以“微观战场可视化”为策略，带学生从致病机制到耐药防线层层闯关，感受病原体与人体免疫的博弈逻辑。知识图谱+动态示意图+拓展任务，让医学基础课秒变“可探索”的侦探剧。
参赛感悟：
“备赛没有捷径，只有‘熬’出来的底气。”曾婕说，“无数遍磨课、改课件，投入的时间和心力最终都长成了能力。只要沉下心、耐住性子，热忱不灭，每一步都不会白走。”
项芹：0.1毫升里的生死竞速——从青霉素皮试到患者急救护理
获奖情况：医科组三等奖；
基本信息：护理学院教师，主讲《护理学基础》。
讲课题目：《青霉素过敏性休克及处理》
讲课亮点：项芹围绕青霉素药物的护理，以真实病例导入，带领学生从皮试的5度角进针到0.1毫升精准推注，每一步都追问“为什么”，把机械操作练成临床决策。急救环节设置技能与思维双重闯关，“三查八对”和“慎独”精神全程在线，让护理课堂秒变临床实战演习。
参赛感悟：
“教学内容缺乏高阶性和AI，是我这次比赛最清醒的‘收获’。”项芹说，“后期将以赛促教，将AI融入教学，通过复杂病例推演提升课堂的高阶性与挑战度，让比赛经验真正反哺日常教学。”
这次漂亮成绩的背后是学校长期重视青年教师培养、深耕教学内涵建设。未来，我校将继续以赛促教、以赛促研，搭好成长舞台，激励更多老师坚守立德树人初心，练就教学真本领，持续提升人才培养质量，为教育事业高质量发展注入满满的青春动能。
供稿：本网记者 李琴
审校：李琴 毛丹 吴翔明
