为认真学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，深入落实教育部等十八部门关于加强新时代中小学科学教育工作的部署要求，积极打造“中小学提需求、高校送服务”工作模式，助推大中小学科学教育有机衔接，着力培育具备科学家潜质、愿意投身科学研究事业的青少年群体，助力中小学生科学素质提升、实现拔尖创新人才培养，数理学院积极响应国家号召，深入探索大中小学科学教育一体化的新路径。学院与吉安市多所中小学携手，共同实施“科技+”科学教育项目，在教育“双减”中做好科学教育加法，致力于打造从基础教育到高等教育的无缝衔接的科学教育体系。

外派科学副校长，引领科学教育新风尚

为确保科学教育的连贯性和系统性，数理学院持续派出10余名高学历、高职称教师，担任合作中小学的科学副校长、科技辅导员。这些教师不仅科学素养深厚，且教育经验丰富，他们的加入为中小学科学教育注入了新的活力，显著提升了科学教育的领导力和教学质量。

“闪闪红星”团队：科学教育的生动实践

数理学院组建的“闪闪红星”科学教育实践团队，成为此次合作中的一道亮丽风景线。该团队由5名教师和40余名师范生志愿者组成，他们走进吉安二中、吉水中学、万安中学、吉安八中、吉州区长塘中学、青原区滨江学校等多所中小学校园，带来了10余场科普讲座和50余次科学实验活动。

‌科普讲座‌：聚焦天文物理学，内容深入浅出，每场讲座均吸引数百名学生积极参与，有效激发了学生们的科学兴趣和探索欲望。

‌科学实验‌：专为中小学生设计，跨学科融合物理、化学、生物等多学科知识，旨在培养学生的动手能力和创新思维。通过实验，学生们不仅学到了科学知识，更学会了观察、分析和解决问题的方法。

探索科学教育新路径，助力区域教育均衡发展

数理学院的这一系列合作与实践，不仅为中小学生提供了丰富的科学教育资源，更为区域大中小学科学教育一体化探索出了一条可行性路径。这一举措不仅有助于提升学生的科学素养和创新能力，更为区域教育的均衡发展注入了新的动力，为助力建设教育强国奉献学院力量。（文、图：周身林；审核：徐俊、涂凰、习军明）