为深入落实“十五五”规划纲要及革命老区振兴相关政策，一体推进教育、科技、人才发展，7 月 13 日至 15 日，中国人民大学教育学院和心理学系党委与我校教育学院党委组织师生实践团队，开展“在红色圣地读懂中国——井冈山革命老区教育振兴的路径探索与经验启示”专题社会调研。

7 月 13 日，中国人民大学教育学院和心理学系党委、我校教育学院党委开展联组学习。校党委常委、副校长冷明出席活动并致辞。他指出，学校坚持“红色立校、特色兴校、服务强校”的办学定位，持续为赣中南革命老区输送优质基础教育人才，有力支撑老区教育提质增效。本次联学是党建互学互鉴、赋能老区振兴的生动实践，希望两校建立长效合作机制，携手为教育强国建设、老区全面振兴贡献高校力量。会上，中国人民大学教育学院和心理学系党委书记刘甡对本次专题调研的主要背景、核心思路与研究主线作了详细介绍。两校师生围绕思政融合、师资培育、青少年心理健康、人工智能赋能基础教育等议题深度研讨，互鉴育人工作经验。

7月14日，实践团走进井冈山革命烈士陵园、井冈山革命博物馆，开展思想政治学习教育，实地体悟井冈山精神。团队赴全国青少年井冈山革命传统教育基地和井冈山实验学校开展座谈，围绕大中小学思政一体化建设、红色实践阵地共建共享、红色校本课程研发、留守儿童心理干预等内容深入交流。我校与井冈山实验学校签订了实践教学基地协议，搭建长期校地协作平台。随后，师生一行赴神山村、茅坪桃寮红军被服厂旧址等地走访，直观感受老区脱贫攻坚与乡村振兴的成效，深度挖掘乡村振兴与乡村教育协同提质的典型经验。

7 月 15 日，实践团与井冈山市发改委、教体局、井冈山中学开展座谈，各方围绕老区教育高质量发展、优质资源均衡配置、师资队伍建设、红色育人提质、学生心理健康教育等核心议题开展深度研讨，共同谋划精准化校地合作方案。

本次调研涵盖思政研学、走访座谈、联学共建等多个环节，积累了丰富的一手调研资料和基层实践案例，为后续深化研究奠定坚实基础。接下来，两校将扎实推动调研成果转化运用走深走实，充分发挥教育学、心理学学科专业优势，助力革命老区教育优质均衡发展。

供稿：教育学院 胡婷 罗文睿

审校：周光培 于文军 彭青